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中华国民共和国教员法
 (1993年10月31日第八届天下国民代表大会常务委员会第四次集会经由过程
1993年10月31日中华国民共和国主席令第15号发布
自1994年1月1日起实行)
  第一章 总  则  
  第一条 为了保证教员的正当权力,扶植具备杰出思惟道德涵养和营业本质的教员步队,增进社会主义教导奇迹的生长,拟定本法。

  第二条 本法合用于在各级各种黉舍和其余教导机构中特地处置教导讲授使命的教员。

  第三条 教员是实行教导讲授职责的专业职员,承当教书育人,培育社会主义奇迹扶植者和交班人、进步民族本质的使命。教员该当虔诚于国民的教导奇迹。

  第四条 各级国民当局该当采用方法,增强教员的思惟政治教导和营业培训,改良教员的使命前提和糊口前提,保证教员的正当权力,进步教员的社会位置。 全社会都该当尊敬教员。
  第五条 国务院教导行政部分主管天下的教员使命。
  国务院有关部分在各自权柄规模内担任有关的教员使命。
  黉舍和其余教导机构按照国度划定,自立停止教员办理使命。
  第六条 每一年玄月旬日为教员节。 
      第二章 权力和义务。
  第七条 教员享有以下权力:
  (一) 停止教导讲授勾当,展开教导讲授鼎新和尝试;
  (二) 处置迷信研讨、学术交换,到场专业的学术小我,在学术勾当中充实颁发定见;
  (三) 指点先生的学习和生长,评定先生的操行和学业成就;
  (四) 定时获得人为人为,享用国度划定的福利报酬和寒寒假期的带薪休假;
  (五) 对黉舍教导讲授、办理使命和教导行政部分的使命提出定见和倡议,经由过程教职工代表大会或其余情势,到场黉舍的民主办理;
  (六) 到场学习或其余体例的培训。
  第八条 教员该当实行以下义务:
  (一) 遵照宪法、法令和职业道德,为人师表;
  (二) 贯彻国度的教导目标,遵照规章轨制,实行黉舍的讲授打算,实行教员聘约,实现教导讲授使命使命;
  (三) 对先生停止宪法所肯定的根基准绳的教导和爱国主义、民族连合的教导,法制教导和思惟道德、文明、迷信手艺教导,构造、率领先生展开无益的社会勾当;
  (四) 关怀、保护全部先生,尊敬先生道德,增进先生在道德、智力、体质等方面周全生长; 
      (五) 避免无害于先生的行动或其余加害先生正当权力的行动,攻讦和抵抗无害于先生安康生长的景象;
  (六) 不时进步思惟政治憬悟和教导讲授营业程度。
  第九条 为保证教员实现教导讲授使命,各级国民当局、教导行政部分、有关部分、黉舍和其余教导机构该当实行以下职责:
  (一) 供给合适国度宁静规范的教导讲授举措方法和装备;
  (二) 供给必需的图书、材料及其余教导讲授用品;
  (三) 对淌υ诮逃萄А⒖蒲а芯恐械拇丛煨怨ぷ鞲怨睦桶镏?
  (四) 撑持教员避免无害于先生的行动或其余加害先生正当权力的行动。
 第三章 资历和任用  
      第十条 国度实行教员资历轨制。
  中国国民凡遵照宪法和法令,酷爱教导奇迹,具备杰出的思惟道德,具备本法划定的学历或经国度教员资历测验及格,有教导讲授才能,经认定及格的,能够获得教员资历。
  第十一条 获得教员资历该当具备的响应学历是:
  (一) 获得幼儿园教员资历,该当具备幼儿师范黉舍毕业及其以上学历;
  (二) 获得小学教员资历,该当具备中等师范黉舍毕业及其以上学历;
  (三) 获得低级中学教员、低级职业黉舍文明、专业课教员资历,该当具备高档师范专科黉舍或其余大学专科毕业及其以上学历;
  (四) 获得高档中学教员资历和中等专业黉舍、技工黉舍、职业高中文明课、专业课教员资历,该当具备高档师范院校本科或其余大学本科毕业及其以上学历;获得中等专业黉舍、技工黉舍和职业高中先生练习指点教员资历该当具备的学历,由国务院教导行政部分划定;
  (五) 获得高档黉舍教员资历,该当具备研讨生或大学本科毕业学历;
  (六) 获得成人教导教员资历,该当按照成人教导的条理、种别,别离具备高档、中等黉舍毕业及其以上学历。不具备本法划定的教员资历学历的国民,请求获得教员资历,必须经由过程国度教员资历测验。国度教员资历测验轨制由国务院划定。
  第十二条 本法实行前已在黉舍或其余教导机构中任教的教员,未具备本法划定学历的,由国务院教导行政部分划定教员资历过渡方法。
  第十三条 中小学教员资历由县级以上处所国民当局教导行政部分认定。中等专业黉舍、技工黉舍的教员资历由县级以上处所国民当局教导行政部分构造有关主管部分认定。通俗高档黉舍的教员资历由国务院或省、自治区、直辖市教导行政部分或由其拜托的黉舍认定。具备本法划定的学历或经国度教员资历测验及格的国民,请求有关部分认定其教员资历的,有关部分该当遵照本法划定的前提予以认定。获得教员资历的职员初次任教时,该当有试用期。
  第十四条 遭到剥夺政治权力或居心犯法遭到有期徒刑以上刑事惩罚的,不能获得教员资历;已获得教员资历的,丧失教员资历。
  第十五条 各级师范黉舍毕业生,该当按照国度有关划定处置教导讲授使命。国度鼓动勉励非师范高档黉舍毕业生到中小学或职业黉舍任教。
  第十六条 国度实行教员职务轨制,详细方法由国务院划定。
  第十七条 黉舍和其余教导机构该当慢慢实行教员聘用制。教员的聘用该当遵守两边位置划一的准绳,由黉舍和教员签定聘用条约,明白划定两边的权力、义务和义务。实行教员聘用制的步骤、方法由国务院教导行政部分划定。
第四章 培育和培训   
      第十八条 各级国民当局和有关部分该当办妥师范教导,并采用方法,鼓动勉励优良青年进入各级师范黉舍学习。各级教员学习黉舍承当培训中小学教员的使命。非师范黉舍该当承当培育和培训中小学教员的使命。各级师范黉舍先生享用专业奖学金。
  第十九条 各级国民当局教导行政部分、黉舍主管部分和黉舍该当拟定教员培训计划,对教员停止多种情势的思惟政治、营业培训。
  第二十条 国度构造、企业奇迹单元和其余社会构造该当为教员的社会查询拜访和社会理论供给便利,赐与辅佐。
  第二十一条 各级国民当局该当采用方法,为多数民族地域和遥远贫苦地域培育、培训教员。
第五章 考  核   
      第二十二条 黉舍或其余教导机构该当对教员的政治思惟、营业程度、使命立场和使命成就停止查核。教导行政部分对教员的查核使命停止指点、监视。
  第二十三条 查核该当客观、公道、精确,充实听取教员自己、其余教员和先生的定见。
  第二十四条 教员查核成果是受聘用教、提升人为、实行赏罚的按照。
第六章 报酬   
      第二十五条 教员的均匀人为程度该当不低于或高于国度公事员的均匀人为程度,并慢慢进步。建立一般升级增薪轨制,详细方法由国务院划定。
  第二十六条 中小学教员和职业黉舍教员享用教龄补贴和其余补贴,详细方法由国务院教导行政部分会同有关部分拟定。
  第二十七条 处所各级国民当局对教员和具备中专以上学历的毕业生到多数民族地域和遥远贫苦地域处置教导讲授使命的,该当予以补贴。
  第二十八条 处所各级国民当局和国务院有关部分,对都会教员住房的扶植、租赁、出卖实行优先、优惠。县、乡两级国民当局该当为乡村中小学教员处置住房供给便利。
  第二十九条 教员的医疗同本地国度公事员享用划一的报酬;按期对教员停止身材安康查抄,并随机应变支配教员停止疗养。医疗机构该当对本地教员的医疗供给便利。
  第三十条 教员退休或在职后,享用国度划定的退休或在职报酬。县级以上处所国民当局能够恰当进步持久处置教导讲授使命的中小学退休教员教的退休金比例。
  第三十一条 各级国民当局该当采用方法,改良国度补贴、小我付出人为的中小学教员的报酬,慢慢做到在人为支出上与国度付出人为的教员同工同酬,详细方法由处所各级国民当局按照本地域的现实环境划定。
  第三十二条 社会气力所办黉舍的教员的报酬,由举行者自行肯定并予以保证。
第七章 奖? 励   
      第三十三条 教员在教导讲授、培育人材、迷信研讨、讲授鼎新、黉舍扶植、社会办事、勤工俭学等方面成就优良的,由地点黉舍予以惩处、嘉奖。国务院和处所各级国民当局及其有关部分对有凸起进献的教员,该当予以惩处、嘉奖。对有严峻进献的教员,遵照国度有关划定授与声誉称呼。
第三十四条 国度撑持和鼓动勉励社会构造或小我向依法建立的嘉奖教员的基金构造捐助资金,对教员停止嘉奖。   
第八章 法令义务  
      第三十五条 欺侮、殴打教员的,按照差别环境,别离赐与行政惩罚或行政惩罚;形成侵害的,责令补偿丧失;情节严峻,组成犯法的,依法究查刑事义务。
  第三十六条 对依法提出申述、控诉、揭发的教员停止冲击抨击的,由其地点单元或下级构造责令更正;情节严峻的,能够按照详细环境赐与行政惩罚。国度使命职员对教员冲击抨击组成犯法的,遵照刑法第一百四十六条的划定究查刑事义务。
  第三十七条 教员有以下景象之一的,由地点黉舍、其余教导机构或教导行政部分赐与行政惩罚或解职。
  (一) 居心不实现教导讲授使命给教导讲授使命形成丧失的;
  (二) 体罚先生,经教导不改的;
  (三) 操行不良、欺侮先生,影响卑劣的。
  教员有前款第(二)项、第(三)项所列景象之一,情节严峻,组成犯法的,依法究查刑事义务。
  第三十八条 处所国民当局对违背本法划定,拖欠教员人为或加害教员其余正当权力的,该当责令其期限更正。违背国度财务轨制、财务轨制,调用国度财务用于教导的经费,严峻故障教导讲授使命,拖欠教员人为,侵害教员正当权力的,由下级构造责令期限偿还被调用的经费,并对间接义务职员赐与行政惩罚;情节严峻,组成犯法的,依法究查刑事义务。
  第三十九条 教员对黉舍或其余教导机构加害其正当权力的,或对黉舍或其余教导机构作出的处置不平的,能够向教导行政部分提出申述,教导行政部分该当在接到申述的三旬日内,作来由置。教员以为本地国民当局有关行政部分加害其按照本法划定享有的权力的,能够向同级国民当局或上一级国民当局有关部分提出申述,同级国民当局或上一级国民当局有关部分该当作来由置。
第九章 附 则   
      第四十条  本法以下用语的寄义是:
  (一) 各级各种黉舍,是指实行学前教导、通俗初等教导、通俗中等教导、职业教导、通俗高档教导和特别教导、成人教导的黉舍。
  (二) 其余教导机构,是指少年宫和处所教研室、电化教导机构等。
  (三) 中小学教员,是指幼儿园、特别教导机构、通俗中小学、成人初等中等教导机构、职业中学和其余教导机构的教员。

  第四十一条 黉舍和其余教导机构中的教导讲授帮助职员,其余范例的黉舍的教员和教导讲授帮助职员,能够按照现实环境参照 本法的有关划定实行。戎行所属院 校的教员和教导讲授帮助职员,由中间军事委员会遵照本法拟定有关划定。
  第四十二条 外籍教员的聘用方法由国务院教导行政部分划定。
  第四十三条 本法自一九九四年一月一日起实行。