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我院对于加速“双师型”教员步队的暂行划定
 
内蒙古工程手艺专修学院
对于加速“双师型”教员步队扶植的暂行划定
 
为顺应职教奇迹成长和培育操纵型、手艺型高本质人材的须要和请求,成立一支高本质的“双师型”教员步队,按照下级有关文件精力,连系我校现实,特拟定本划定。
一、“双师型”教员的本质与才能请求
1、具有杰出的思惟政治本质和职业品德本质,把握所授专业的根本现实和专业常识,具有教导讲授才能和程度。
2、具有较丰硕的行业、职业常识及较强的行业、职业理论才能,处理理论中的突发性手艺题目。
3、能按照市场查询拜访阐发功效和职业岗亭请求,停止专业开辟和课程开辟,对讲授内容、讲授体例停止鼎新,能到场新产物、新工艺、新手艺的开辟、操纵和推行。
二、“双师型”教员认定前提
1、“双师型”教员(A类)认定前提。具有讲师(或以上)教员职称,胜任本专业理论讲授使命,连系专业课任教环境,具有以下前提之一的兼任教员:
⑴有本专业现实使命的中级(或以上)手艺职称资历证书(如工程师、计较机软件设想师、管帐师、经济师等);
⑵经由过程国度构造的各种执业资历测验,获得中级(或以上)执业资历证书(如状师、注册管帐师等);
⑶经由过程国度构造的各种国度职业资历测验,获得二级(或以上)国度职业资历证书或获得专业手艺高等考评员资历证书。
⑷近五年中有两年以上(可累计计较)在企业第一线本专业现实使命履历,或到场教导部构造的教员专业手艺培训获得及格证书,能周全指点先生专业理论勾当;
⑸近五年掌管(或首要到场)两项应有手艺研讨,功效已被企业操纵,效益杰出;
⑹近五年掌管(或首要到场)两项校内理论讲授举措方法扶植或晋升手艺程度的设想装置使命,操纵成果好,在省内同类院校中居进步前辈程度。
2、“双师型”教员(B类)认定前提。有教员资历证,胜任本专业理论讲授使命,具有本专业规模内的以下资历证书之一或具有“双师型”教员(A类)认定前提⑷、⑸、⑹项之一的兼任教员:
⑴专业手艺职务资历低级以上证书,如管帐、经济等系列的职务资历证书;
⑵国度职业资历****以上证书,如秘书、计较机操纵员、车工、钳工、焊工、电子电器维修工的职业资历证书;
⑶专业主管部分颁发的职业资历证书,如管帐证、统计证;
⑷国度通用的职业资历证书:如计较机类的微软认证工程师、英语类的剑桥商务英语证书。
三、“双师型”教员的嘉奖与有关报酬及培育路子与方法
1、对获得“双师型”教员(A类)资历的教员于认定资历昔时一次嘉奖500元。获得本专业非教员系列中级(及以上)专业手艺职务资历规范履行。
2、黉舍退职称评审、主干教员步队扶植等方面向“双师型”教员倾斜,在划一前提下优先斟酌具有“双师型”前提的教员。
3、支配专业根本课和专业课讲授使命时,优先聘请“双师型”教员承当,2007年放学期后本校非“双师型”教员(50岁以下)担负此类课程讲授使命的课酬规范按其职称降一档履行。
4、教员“双师”本质培育可采用自学、到场理论勾当、到场培训等体例停止。到场职称考评的有关用度和职业资历证书的报名费、课本费、查核费小我自大。
5、各科(系)应拟定顺应本科(系)特色的“双师型”教员才能查核方法,按照成长须要提出本部分加速“双师型”教员步队扶植的打算。充实操纵黉舍已有资本停止“双师型”人材培育;构造教员到场国度各种职业资历培训测验;按照须要选送教员到企业停止短时间或中期专业培训,教员在外培训时代享用在校使命教员划一的人为报酬;在暑、暑假期有打算、有目标地选送专业主干教员到教导部指定的天下职教员资培训基地进修。
四、“双师型”教员认定法式
1、小我请求。凡合适“双师型”教员资历前提的教员,应于每一年5月向各科(系)提出版面请求,填写《湖南化工机器黉舍双师型教员资历认定表》(见附表),提交相干资料的原件及复印件:学历证、教员资历证、专业手艺职务资历证、国度职业资历证、专业手艺考评员资历证书、其余证实资料等。
2、科(系)初评。科(系)按照教员小我报告的资料,对比前提和本科(系)“双师型”教员才能查核方法,停止查核评断,赞成后于每一年5月31日前报人劳科。
3、校评审委员会评定。人劳科对报告“双师型”教员资历职员停止资历检查,交校评审委员会评定。校评审委员会每一年6月构造评定一次,每次评定的有用期为五年。
4、人劳科按照校评审委员会评定功效下发文件。
本划定自发布之日起履行,人劳科担任诠释。若教导行政部分出台中职黉舍“双师型”教员认定规范,则我校“双师型”教员(B类)认定前提参照教导行政部分中职黉舍“双师型”教员认定规范履行。
 
内蒙古工程手艺专修学院
二00六年十仲春二十五日